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第五十三章 记忆抚应激障碍

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王承柱下意识的挥挥右手,站直身体朝散开的云朵敬了个军礼。</p>

放下敬礼的右手,王承柱放下了心里的纠结,不再为失去战友而自责了。逝去的人永垂不朽,活着的人背负这份责任,继续为共同的理想和信念战斗下去。</p>

游戏世界里,太阳仿佛永远不会落幕。枪炮师王承柱收回停留在祥云上的注意力,开始琢磨往后的事。</p>

1940年3月13日,二月初五。</p>

新一团驻地村庄里的报晓鸡鸣叫时,起得比还鸡早的战士已经在洗漱了。整理好内务的战士在村落外围整队晨跑,只等领跑的连长带队去吃早饭。</p>

上午文化和思想教育课结束后,团长政委带着军需军务干部来到晒场。纱河镇破交战一役,旅部分战利品时运回不少武器装备,补充给参战部队恢复战斗力。</p>

政委接到几位连指导员反映情况,有多名补充兵在战斗时出现情绪不稳,夜间休息后有惊厥、抽搐反应干扰同宿舍战士休息。政委询问过战士和卫生员后,决定操办一次授枪仪式,化解战士们的不良反应。②</p>

在思想教育课时间,宣讲研讨了我们为谁而战这篇课文。在课后,紧接着为枪支损毁和无枪战士举行授枪仪式,宣传营造出一种我军战斗力强的氛围和印象。</p>

以此提高战士们的信心,和部队的战斗力。</p>

下午的军事训练中临时加了一项练胆活动,找来补充兵和同班老兵一起躺在机枪阵地前,感受子弹飞过头顶的声音和冲击力。</p>

团长虽然同意政委这么做,但是只批准了一千发子弹。组织活动的一营长想了个办法,把青竹竿和鞭炮一起点着,充当气氛组。同时把轻机枪组实弹训练结合起来,一份资源两份收益。</p>

王承柱虽是老兵,也报名参加了这项活动,感受了一下“呯呯呯……”轻机枪在头顶炸响的感觉。</p>

场上有几名控制不住恐惧情绪、想要起身跑开的战士,被身边的老兵按住肩膀和腰腹不得动弹,直到活动告一段落。</p>

同班老兵拉着刚才躁动不安的补充兵教育:“同志,这是在做实弹训练。子弹就在脸上面五十公分高的地方飞,你刚才起身跑,是准备当靶子吗?”耳提面命谆谆教导,“等下爬绳网,用前臂和脚弓前进,支撑住躯干悬空。注意身体不要撑太高,碰到绳子铃一响就算阵亡了,要重新爬。”</p>

第二项训练是实弹射击环境下的匍匐前进。距地面五十公分高的地方,被拉起一张绳网,绳网根部挂在抬杆的位置挂有铃铛。牵动绳网,铃铛会响,活动裁判会记下被判阵亡的战士。等下一回合,被判阵亡的战士,继续参加训练,直到合格为止。</p>

伴随着熄灯号悠长的旋律,王承柱躺在通铺上,同二炮手交流着速算训练。直到上下眼皮打架,营房里的战士相继进入梦乡。</p></div>

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