但另一方面，他忍不住摇头：“太妙了，集体无意识……”
这倒也让他更加理解巫师为什么如此自豪于自己的魔法了。从某种角度上来说，他已经相当理解巫师为什么认为自己和麻瓜并非同一世界的人。
事实上，安东尼现在觉得整个世界就像靠蛮力硬拼起来的拼图。一面是认为可以用物理物质和其相互作用解释一切的、倾向于唯物主义的麻瓜世界，一面是大量强调情绪和信心的、倾向于主观唯心主义的巫师世界，此外还有个理论接近多元论的亡灵魔法。
如果这个世界真的有个造物主，他会想象对方像不知道如何玩橡皮泥的幼童一般，随便地抓了几个颜色，然后大剌剌地揉在了一起，并称之为作品。
……
复活节假期后，安东尼迎来了自己的第二堂幻影显形课程。
有几个学生本来在高声说笑着，谈论自己放假时做了什么。见安东尼站到了他们身旁，几人自以为隐蔽地交换了眼神——更像是交换了鬼脸——突然就肚子疼了。
等他们从盥洗室回来，接受幻影显形培训的人已经基本上都到了，他们只好遗憾地放弃了靠前的位置，在大厅后侧找了个空位站好。
伴随着一声很轻的爆裂声，魔法部来的教员，威基·泰克罗斯，准时出现在了众人面前。
他又一次重复了三d的重要性，挥了挥魔杖，就让众人对着出现的木圈自行练习。前来接受培训的人互相看看，都从对方脸上看到了错愕。如果每节课都将是如此，安东尼真诚地觉得费尔奇都可以做助教。
经历了上次奇异的分体，泰克罗斯为安东尼也准备了一个木圈，静悄悄地摆在他面前。
安东尼看了他一眼。对方依旧没有分给这边半分目光，只是在安东尼身旁那个学生因为紧张和低血糖把自己转到地上时，轻飘飘地挥了挥魔杖，把人送到旁边休息了。
好的，目标、决心、从容。
安东尼仔细地看了看自己对面的木圈。重复几次观察和移开目光后，他闭上眼睛，确认自己已经清楚地记住了它的样子和距离，然后张开双臂旋转起来——
他用余光看到旁边的人都停止练习了，正紧张的盯着他看。安东尼吐了口气，集中注意力回想着木圈，想象自己连着脑袋一起站到了木圈中——
然后是一阵熟悉的挤压感，他觉得自己整个人都要被挤扁拉长了，扭曲伸展。他的眼球、耳膜和鼻子都像要被压进去了，不知道邓布利多的鼻子是不是在幻影显形中断的，毕竟安东尼可以想象对方经常需要出差开会——
最后是掌声。安东尼的耳朵依旧在嗡嗡作响，因此过了一阵子才意识到发生了什么。
他低头看了看，自己正站在木圈里面。不完全是他预计的位置，但依旧在木圈中，而且胳膊和腿都还完整地连接在躯干上。安东尼抬起手，摸了摸自己的头，然后是脖子。
“安东尼教授，你放心吧，什么都没缺！”一个学生喊道。
另一个嚷道：“我们都看着呢！”
安东尼松了口气。他实在不想再吓走更多的斯坦·桑帕克了。
泰克罗斯安静地说：“做得好。第一个成功的人出现了，同学们。”
……
安东尼走回出发点，附近的几个学生谨慎地凑了过来，向他请教成功幻影显形的秘诀。安东尼大致说了说自己的思路，但是当他们进一步追问时，他差点像泰克罗斯一样脱口而出三个d。
当他真的幻影显形之后，才发现这三条要点简直精妙极了，而且完整概括了整个过程。
他又尝试了一次。这回挤压感来得更快，他出现的位置也更接近自己的预期，但挤压的别扭感还是半点没退。
他回去后围上来的学生更多了。安东尼不得不再次描述了一遍自己的幻影显形过程，并基于自己少得可怜的经验给出建议。
“尽量转平稳一些，小伙子。”他扶住一个差点仰倒的斯莱特林学生，“不要急，没必要把自己当陀螺。”这个学生在他讲述时就急性子地旋转起来，左脚立刻绊到了右脚。
他示范性地转了一圈，示意那个学生再试一次。
但即使对方完全按照他的方法旋转，依旧无法感受到安东尼描述的“挤压感”。
倒是有个格兰芬多六年级，随着一声爆响，摇摇晃晃地出现在对应木圈的三英尺之外。幸运的是，他完全没有分体。
大厅中其他人关注的似乎也是这个。
在欢呼和掌声之前，大厅中短暂地静默了一下。安东尼发现不仅仅是自己，几乎所有人都在用目光快速扫描他原本在的位置，试图找到这位学生有没有落下什么不该丢掉的东西。
一颗脑袋之类的。
安东尼一边鼓掌，一边怀疑自己上一次给其他学员上了一堂生动的幻影显形安全课。
他听见身旁那个学生小声说：“万一分体了……”
“我是特例。”为了打消他的疑虑，安东尼无奈地接话道，“想分体成那个样子还不容易呢。”
他大概知道为什么对方幻影显形总是不成功了。因为过于担心分体，这个学生严重缺乏幻影显形的决心。
安东尼看到对方惶恐地准备道歉，摆摆手示意他放松一些：“多给自己一点信心。或者多给我一点信心。我敢说这个大厅中没有人能分体得那么吓人。”
他回去后查了资料。除了因为紧急幻影显形导致的分体，绝大多数分体都是由于对自己那个身体部位的关注不够。
而安东尼有相对充分的理由相信，自己应该是整个大厅中最不在乎脑袋的人了。
注1：《查理的巧克力工厂》中有这种糖。鉴于书首次出版于1964年，并于1967年在英国出版，安东尼看过这本书也不足为奇。
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今天晚点还有！不过这已经是平时两章的量了！